Diagnostico social: Ficha de informacion del grupo

Nombre y apellido del estudiante	Sindy Mayed Ortiz Vesga
Tipo de grupo (Según la tipología de grupos).	Se encuentran Grupos Formales, que son los integrantes de la misma familia y del mismo barrio; Los Grupos Informales, son los alumnos que se agrupan para las actividades recreativas y culturales; Los Grupos Organizados, son los que se agrupan para actividades recreativas y culturales en representación del Instituto
Características del lugar donde reside o interactúa el grupo	El nivel educativo y cultural de la población es bajo, en casi todos casos se presentan dificultades económicas, debido al nivel de desempleo y a la descomposición de los hogares. La mayoría de las madres son cabeza de familia y algunos de los niños tienen que trabajar para poder colaborar en su casa.
Fortalezas del contexto del grupo	Pese a las limitaciones de sus recursos estos niños y sus padres buscan aprovechar cada momento de aprendizaje en su escuela. Y es admirable como luchan por adquirir nuevos conocimientos se puede resumir todo esto en sed de conocimientos y superación
Limitaciones del contexto del grupo	La escasez de recursos económicos no permite el acceso a los medios de información como: textos, periódicos, revistas, computador y otros, generando dificultades en la práctica de la lectura
Descripción de la Interacción de los integrantes del grupo (relaciones, comportamientos, actitudes)	Al ser una población de muy escasos recursos se podría esperar que sea una comunidad en constate conflicto, pero lo que se puede observar es una comunicación fructífera, fluida. Se tiene en cada persona una actitud de colaboración, participación y de ayuda de los unos a los otros. Tienen como lema:; “si nos ayudamos saldremos todos adelante”
Descripción de la dinámica del grupo teniendo en cuenta los siguientes conceptos:
Cohesión	Se proponen para conseguir sus metas, y los motiva el fortalecimiento de la unidad grupal, pero tratando de alcanzar sus metas individuales, pues todos tienen las mismas metas.
Comunicación grupal	Es una comunicación permanente, dada en cada grupo, pues tiene la necesidad de elevar su status dentro del grupo y así conducirlos a la comunicación con los demás para ver satisfechas sus aspiraciones
Liderazgo y sus características	El líder es el que tiene una posición de poder, y es una relación que incluye la correspondencia de éste con los demás miembros del grupo, siendo capas de dirigir a sus miembros hacia las metas propuestas. Entre ellos mismos hay líderes que los encaminan hacia el liderazgo, siendo motivados por sus profesores para que tengan una buena colaboración
Facilitación social	Cada persona realiza sus actividades y/o tareas de acuerdo con el estatus que mantienen dentro del grupo el cual ha sido establecido previamente por su líder, con una presencia motivante que los ayuda a trabajar de manera individual y no competitiva. ayudándose y animándose los unos a los otros
Desindividualización	Las personas actúan de acuerdo a las normas previamente establecidas en el grupo lo que les resulta más accesible cada actividad de acuerdo a cada momento. La desindividualización hace que las personas se vuelvan más violentas y menos racionales. Pero en este grupo lo que sucede es todo lo contrario pues las multitudes lo que buscan es promover el cambio actuando de manera conjunta y actuando de manera anónima como personas e identificarse como grupo contrayente de futuro y responsabilidad social.
Pensamiento grupal	Se presenta una total cohesión entre sus pensamientos y los hechos. Todos los integrantes del grupo trabajan en conjunto identificando las necesidades mas prioritarias, y emergentes que demanda la comunidad y es el líder que decide que opciones y estrategias se deben seguir, y las decisiones mas favorable para la comunidad y grupo
Normalización	Las normas dentro del grupo están claramente especificadas, las cuales no son solo para la comprensión de las actitudes del grupo si no también para comprender la motivación, socialización y el funcionamiento cognoscitivo de cada persona que pertenece a dicho grupo
Obediencia	El líder imparte normas y obligaciones a cada miembro del grupo. Controlando el cumplimiento de las mismas. En este caso la obediencia se presenta con mayor aceptación cuando es impartida por la mayor autoridad presente (líder) de manera directa. Caso contrario sucede cuando es de manera indirecta y no es considerada o percibida como legitima
Conformidad	Las normas dentro del grupo son aceptadas por cada individuo, y su grado de conformidad va de acuerdo a su percepción, y cada persona ha de aceptarlas en menos o mayor grado y para ello también influye de cierta manera el grado de conocimiento de la comunidad y las necesidades de la misma
Reciprocidad	Cada favor es correspondido de la misma manera que fue recibido, de esta manera se forma una cadena en la cual se espera que cuando se pida un favor sea ofrecido con el mismo grado de amabilidad con el cual fue prestado
Compromiso	Denota el grado de obligación que se ha contraído en el grupo, es decir entre mayor conocimiento mayor empatía y mayor compromiso para alcanzar los objetivos pese a cada uno de los obstáculos y con ello se espera culminar con éxito las metas trazadas. En beneficio colectivo de todo el grupo
Coherencia	El grado de coherencia entre los miembros del grupo es de gran impacto pues se encuentra una relación muy estrecha entre cada cosa, lo que se dice y lo que se hace. Por ende cada acto o hecho resulta ser lógico y consecuente manteniéndose en una misma línea
Autoridad	Es el prestigio que ha adquirido el líder legítimo, de la escuela, el cual ha adquirido cierto grado de poder sobre las personas. En este caso los alumnos para el logro de actividades o cambios en su comportamiento y/o comunidad. Y de cierta manera ejerce influencia positiva sobre los demás miembros del grupo
Simpatía	Entre mayor simpatía mayor será la eficacia de las tareas impartidas, en las cuales no se presentara ningún esfuerzo absoluto. Es por ello que específicamente en este grupo el líder proporciona mayor grado de confianza y participación en cada una de las charlas que se tienen; lo que proporciona que cada tarea sea tomada con mucha simpatía y no como una imposición de normas y reglas por alguien de un estatus mayor
Sanción	Antes de establecer sanciones al interior del grupo se comunica sobre todas las actividades a realizar, luego de ello se da la aceptación por la mayoría del grupo y por ende su participación. En caso de el incumplimiento de una actividad mas que una sanción lo que se busca es abordar las dificultades presentadas en cada persona y de esta manera hacer una reflexión constructiva que propague el mejoramiento de las actividades grupales, asi como el crecimiento individual.
Escasez	A mayor escasez mayor es el deseo de lograr y conseguir las metas y objetivos planteados, por ello es que en este colegio con cada actitud, gesto y palabra se sienten las ganas de conseguir todo ello con lo que no cuentan. Trabajando con mucho esmero, pasión y entrega en cada actividad. En este caso la escasez se ve reflejada en la educación precaria y limitada con la que cuentan
A partir de la descripción realizada y de la revisión del documento de apoyo: Técnicas para jerarquizar y priorizar problemas sociales, enuncie el problema más relevante del grupo analizado	Sin duda alguna el mayor problema al interior del grupo es la falta de conocimientos por alguno de los integrantes del mismo. De las problemáticas de la población esto también va acompañado de que en algunos casos se presenta cierto grado de inconformismo, y poca tolerancia con las ideas u opiniones de los mismos del grupo.

Diagnostico del grupo

NOMBRE DE QUIEN PRESENTA EL DIAGNOSTICO	FORTALEZAS DEL DIAGNOSTICO	DEBILIDADES DEL DIAGNOSTICO	SUGERENCIAS DE MEJORA
Sindy Ortiz Vesga	Su principal motivación y lo que se convierte en fuerza es su capacidad para ver en la adversidad un momento de reflexión y de aprovechamiento del tiempo para avanzar en sus proyectos, es un grupo fuertemente unido se presenta mucha cohesión entre ellos, los valores priman en cada miembro del grupo y a su vez son las normativas fundamentales que deben existir al interior del mismo para culminar con éxito cada una de sus metas. Su líder es respetado, escuchado y cada persona tiene clarificado su posición dentro del mismo grupo.	Mas que debilidades lo que mayor prevalece es la carencia de recursos para el desarrollo de manera mas ágil de sus propósitos, sus medios para acceder a la educación son muy precarios y de muy difícil acceso, en algunos momentos y en el desarrollo de este diagnostico se presenta desmotivación por algunas de las personas, por el hecho de contar con recursos tan limitados y el no poder contar con las condiciones básicas mínimas para su desarrollo intelectual favorable.	Proponer proyectos de la mano de su líder a las organizaciones gubernamentales con el fin que se mejoren las condiciones de acceso a los servicios educativos. Otro aspecto a evaluar seria la creación de publicidad donde se promocionen como una comunidad emprendedora y luchadora por sus sueños individuales y colectivos y por medio de ello lograr el apadrinamiento de entidades privadas para sacar con mayor agilidad sus actividades. Un aspecto a mejorar seria el tener una comunicación mucho mas solida influyente y participativa de todos